在日照市的村庄，一场美丽的艺术探究之旅正在悄然打开。4月11日，日照市美术馆的“艺术+的光合作用”项目拉开序幕，一批来自城市的小学生与村庄校园的孩子们，成为了互相的“艺术同伴”，经过理论与实践的结合，从头界说了“清明上河图”的艺术魅力。
这次活动在岚山区黄墩镇中心小学进行，教师们早早就为讲堂做了精心的预备。当来自城市的孩子们与村庄的小朋友们集合在一起，沉浸在艺术的气氛中，他们共同体会到了一堂关于《清明上河图》的特别课程。这幅中国古代名画不只是艺术的标志，更是一扇窗，让孩子们感受到前史的厚重与文明的丰厚。
“艺术的光合作用”自三年前发动以来，经过“走出去授课、请进来体会”的双向方式，让艺术的种子在村庄悄然生根。到目前为止，课程现已覆盖了180万青少年，成为了“日照文旅公共服务品牌”的重要部分，屡获荣誉。
在“移动的美术馆”中，孩子们在教师的带领下，经过1:1复刻的《清明上河图》进入前史的长河。讲堂上，艺术教师以“焰火人世——清明上河图再创造”为主题，细致入微地解说北宋的贩子文明。孩子们经过发问和考虑，幻想自己日子在宋朝的场景，栩栩如生地再现出那个时期的昌盛与活力。
讲堂期间，教师问孩子们：“假设日子在宋朝，你期望从事什么工作？”此刻，孩子们的幻想力被充分调动，纷繁共享自己的愿望，使得这一堂课不只仅局限于艺术的赏识，更是一次深化的考虑和沟通。
在课程的第二部分，孩子们分红两组进行艺术再创造。一组正在绘画，他们选取了《清明上河图》中的元素，将自己的了解与风格融入到著作中；另一组则经过着手制造，运用石塑粘土，创造出立体的艺术著作。两头的孩子们一边讨论着前史上的情形，一边认真地投入到创造中，享受着艺术带来的趣味。
“本来名画里有这么多风趣的故事！”一位名叫庄婷的学生兴奋地展示出她的著作，周围的艺术同伴们也流露出相同的激动，友谊在艺术的沟通中悄然升温。
在课前的破冰环节，孩子们交换了互相的艺术著作，师生们用简略的游戏打破了生疏感，互相之间的间隔瞬间缩短。在这过程中，他们不只共享了创造的高兴，更建立了深沉的友情。
这种“城乡艺术同伴方案”不只带来了心灵的对话，还推动了更深层次的沟通。市美术馆期望可以经过这样的活动，构建一个共同体，让孩子们在持久的互动中构成真诚的友谊。
日照市美术馆接下来还将持续推动美育服务，探究更多的可能性，凭借数字艺术直播等新式方式，让艺术走进更多村庄校园。他们的方针是经过“一个城市家庭+一个村庄儿童”的双向方式，建立一个互惠互利的艺术生长生态圈。
作为美育志愿者，他们亟需打破城乡之间的隔膜，让更多村庄孩子共享艺术带来的的夸姣与启示，真实让美育深化到每一位孩子的心灵深处。只要在艺术的滋补下，孩子们才干更好地了解日子，寻求愿望。
“艺术的光合作用”在每个孩子彼此启示之中散发着光辉。当他们在《清明上河图》中看见古代劳动人民的才智，了解家园的文明，艺术便在他们的日子中生根发芽。经过这样的活动，这些年青的心灵将启示出更多的创造力和幻想力，构建出更夸姣的未来。
伴随着春天的暖风，艺术与日子交错的夸姣故事正在喧嚣的校园里演出。让我们等待，日照这片热土上的孩子们可以在艺术的熏陶中，绽放出更绚烂的未来！回来搜狐，检查更加多